蘇州自古就被文人稱作人間天堂。這座古城坐落在水網(wǎng)之中，街道依河而建，水陸并行；建筑臨水而造，前巷后河，形成“小橋、流水、人家”的獨(dú)特風(fēng)貌，享有著“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽(yù)?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，人生中的憂愁與不悅，到了這里，都能隨鐘聲飄蕩而去。2018年6月2日至6月5日，北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)六年級(jí)近五百名學(xué)子們，踏訪了園林之都蘇州，訪古鎮(zhèn)美景、賞小橋流水、觀園林之美、感非遺之魅，成功開展了為期四天的“2018畢業(yè)成長(zhǎng)研學(xué)之旅”。

Part 1: 慕東吳大學(xué)之遺風(fēng)——研學(xué)之旅盛大開營(yíng)

       6月的陽光格外耀眼，近半日的火車車程絲毫不減同學(xué)們的熱情。6月2日下午，北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)“2018畢業(yè)成長(zhǎng)”蘇州研學(xué)之旅開營(yíng)儀式于蘇州大學(xué)存菊堂隆重召開。伴著響亮的歌聲，同學(xué)們?cè)诶蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)之下，整齊地走入會(huì)場(chǎng)。在本次開營(yíng)儀式中，首先是北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)許培軍校長(zhǎng)為本次研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)儀式致辭；然后是學(xué)生代表為大家分享了自己的感想；緊接著是翠微小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)為此次參加畢業(yè)成長(zhǎng)研學(xué)之旅的16個(gè)班級(jí)進(jìn)行了隆重的授旗儀式，并發(fā)放營(yíng)員標(biāo)志；最后，在中國(guó)十大最美高校之一的蘇州大學(xué)，全場(chǎng)師生唱響了翠微小學(xué)校歌，在嘹亮的校歌聲中，北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)許培軍校長(zhǎng)隆重宣布：北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)“2018畢業(yè)成長(zhǎng)”研學(xué)之旅正式開營(yíng)。

“北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)‘2018畢業(yè)成長(zhǎng)’蘇州研學(xué)之旅”開營(yíng)活動(dòng)精彩紛呈，引人入勝。

Part 2:夜間小插曲——研學(xué)之旅安全教育

      出門在外，安全始終是不容忽視的問題，在第一天的行程中，老師們特意為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“小插曲”：消防演習(xí)。研學(xué)老師用生動(dòng)的語言為學(xué)生講解了安全逃生的注意事項(xiàng)，孩子們認(rèn)真傾聽。通過晚間的演習(xí)，每個(gè)孩子都對(duì)安全問題有了全新的認(rèn)識(shí)。

研學(xué)老師在為孩子們講解安全逃生的注意事項(xiàng)

Part 3: 天下私家園林典范——拙政園

      蘇州古典園林，是世界文化遺產(chǎn)之一，素有“園林之城”，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽(yù)，譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國(guó)園林的杰出代表。所謂上有天堂下有蘇杭，在乘車前往拙政園的途中，研學(xué)老師在車上介紹蘇州古城、南北方的差異等課外知識(shí)。到達(dá)景點(diǎn)，孩子們參觀了中國(guó)四大園林之一的江南私家園林——拙政園，陰雨的天氣卻恰恰給這座園林增添了別樣的氛圍，全體師生跟隨研學(xué)老師的步伐，認(rèn)真傾聽，領(lǐng)悟江南水鄉(xiāng)韻味，感受一步一景的美。研學(xué)老師以生動(dòng)的富于情感的語言介紹蘇州的世界文化遺產(chǎn)，著重介紹作為蘇州四大名園之一的拙政園的基本情況，從而讓學(xué)生感受到了江南園林的精致之美、靈秀之美和包蘊(yùn)其中的歷史文化內(nèi)涵。

“中國(guó)四大名園”之一的拙政園，如同一幅江南水墨畫，深深吸引著翠微學(xué)子們。

Part 4:園林覓勝景——獅子林

      這是葉圣陶筆下蘇州園林“如在畫圖中”的絕佳之作，林園內(nèi)假山遍布，長(zhǎng)廊環(huán)繞，樓臺(tái)隱現(xiàn)，曲徑通幽其中太湖石造景最為經(jīng)典，素有“假山王國(guó)”之美譽(yù)。到了蘇州不看獅子林豈不可惜？翠微少年們抵達(dá)了獅子林。琳瑯滿目的神似小獅子充分調(diào)動(dòng)了少年們的想象力，更有乾隆皇帝題字的真趣亭吸引了少年們的眼球。獅子林雖綴山不高，但洞壑盤旋，嵌空奇絕；雖鑿池不深，但回環(huán)曲折，層次深?yuàn)W。飛瀑流泉隱沒在花木扶疏之中，讓同學(xué)們真正領(lǐng)略了江南的園林之美。通過研學(xué)老師的講解，孩子們知道了亭臺(tái)軒榭的布局，明了了假山池沼的配合，知曉了花草樹木的映襯，懂得了近景遠(yuǎn)景的層次。且又說那太湖石 “瘦皺露透”，又何嘗不是太湖