2018年7月3日,蘇州市姑蘇區(qū)政府副區(qū)長、保護(hù)區(qū)管委會副主任周健慧、蘇州市旅游局副局長徐偉榮一行蒞臨圣陶教育視察指導(dǎo)工作,并就圣陶教育現(xiàn)階段發(fā)展情況及產(chǎn)品類型做了相關(guān)方向性和指導(dǎo)性建議。
在圣陶教育CEO陶金先生的陪同下,周副區(qū)長和徐副局長參觀了圣陶教育的辦公區(qū)域,了解圣陶教育的發(fā)展過程、管理制度以及今后的發(fā)展規(guī)劃。通過實(shí)地考察,周副區(qū)長一行更加直觀、全面地了解了圣陶教育目前場地及設(shè)施設(shè)備狀況。市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對圣陶教育良好的工作環(huán)境和先進(jìn)設(shè)備表示稱贊,同時(shí)對圣陶教育的產(chǎn)品表示肯定與放心;并希望圣陶教育大力發(fā)展自主創(chuàng)新,加大科研投入,提高自主創(chuàng)新能力,注重自主知識和產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、保護(hù)和運(yùn)用。
在圣陶教育會議室,市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真聽取了圣陶教育CEO陶金先生就圣陶教育目前生產(chǎn)經(jīng)營、未來發(fā)展目標(biāo)等情況介紹后,周副區(qū)長對圣陶教育的未來發(fā)展壯大給出了明確指示和要求。圣陶教育CEO陶金就“圣陶教育”積極參與舉辦“各類論壇和研討等交流活動;承接了教育部、中國教育學(xué)會等單位的研究課題,并取得了一批基于實(shí)證、有操作性、有政策意義的研究成果;圣陶教育建立的STEAM教育研究中心和研學(xué)旅行教育中心,在各自領(lǐng)域內(nèi)分別開展豐富的交流和研究活動成果等方面,向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)告。
在會上,圣陶教育CEO陶金表示:隨著教育理念的變革和教育部深化實(shí)踐教學(xué)改革的推進(jìn),STEAM教育越發(fā)受到社會各界的重視。近日,圣陶教育針對小學(xué)段編寫的國內(nèi)首套STEAM教育系列教材由北京師范大學(xué)出版社正式出版,可供小學(xué)各年級學(xué)生學(xué)習(xí)使用。該教材特邀陶西平、顧明遠(yuǎn)等教育泰斗為教材顧問,王本中、羅潔等數(shù)十位國家督學(xué)、國家教材中心專家、國家教育咨詢委員會委員指導(dǎo);數(shù)百名一線教師參與編制,并經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心指導(dǎo)的全國首套覆蓋小學(xué)六個(gè)年級的STEAM教育系列教材。因此,本套教材的出版無疑是STEAM教育本土化實(shí)施過程中的一次重大創(chuàng)新與突破。
圣陶教育在研學(xué)旅行中一直秉持“生活即教育,社會即學(xué)校,教學(xué)做合一”的教育理念,既保證旅行的專業(yè)性,還保持了匠人的特色,通過“童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志”中小學(xué)生研學(xué)旅行系列課程,把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,將學(xué)校教育和校外教育有效銜接,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活技能,學(xué)會做人做事,促進(jìn)身心健康,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生志向的高度、見識的廣度、探究的深度、交往的氣度,真正做到“知行合一”。
蘇州市旅游局徐副局長希望圣陶教育不斷提升企業(yè)綜合實(shí)力,在中國STEAM教育、研學(xué)旅行教育行業(yè)以及促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中做出更好的成績。最后,市、區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)對圣陶教育的產(chǎn)品給予了高度評價(jià),并表示將會高度關(guān)注圣陶教育發(fā)展前景。圣陶教育CEO陶金表示:圣陶教育將會積極響應(yīng)政府規(guī)劃的各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)活動,發(fā)展地方經(jīng)濟(jì),并十分的感謝政府的支持和領(lǐng)導(dǎo)的貼心關(guān)懷。通過此次現(xiàn)場考察、交流和指導(dǎo),蘇州市、姑蘇區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)了對圣陶教育的良好印象,對圣陶教育的發(fā)展前景充滿信心。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,圣陶教育一定會做出更好的成績,對蘇州市乃至全國STEAM教育和研學(xué)旅行教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。