本次論壇圍繞新時代“五育并舉”的學校變革與實踐創(chuàng)新，探討五育并舉、全面育人，共商初中教育改革路徑。由中國教育學會副會長上海市格致教育集團理事長張志敏主持本次論壇開幕式。

民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長姚煒

民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長姚煒致開幕辭。姚煒院長強調：初中教育是實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的最后一公里，肩負著“教育公平”“均衡發(fā)展”的重擔，面臨著多方面挑戰(zhàn)。破解初中教育突出問題，變革初中教育實踐，必須堅持立德樹人，五育并舉。一是明確初中教育身份定位，加大政策支持力度；二是深化初中課程改革，強化立德樹人成效；三是加快教師隊伍建設，推動初中教育內涵發(fā)展；四是創(chuàng)新學生評價機制，促進學生全面發(fā)展；五是健全管理體制機制，保障初中教育長效發(fā)展。

成都市教育局副局長馬海軍

成都市教育局副局長馬海軍表示：做教育人需要有民族精神之根，愛國主義之魂，僅有教育論是不可能解決教育問題，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。教書育人，需要在學生的細微成長中實施關愛，向老一輩教育工作者致以崇高的敬意。提出要使初中教育高質量發(fā)展，除了需要加強的德智體美勞的“五育”教育，還要解決普通高中、職業(yè)高中被標簽化的問題，不能以進入普通高中為成功，職業(yè)高中僅是失敗者的托管所，解決這一問題才能深化教育評價改革，深化學校思想政治理論改革，這對成都教育改革與創(chuàng)新具有樣本意義。

四川省教育廳機關黨委書記、黨組成員李志剛

四川省教育廳機關黨委書記、黨組成員李志剛指出：四川教育的現(xiàn)代化進程堅持認真貫徹黨的教育方針，五育并舉，全力推進素質教育，堅持創(chuàng)新改革的教育理念，激發(fā)中小學辦學活力，打通教育生態(tài)的最后一公里問題。學校在自上而下的頂層設計展開的同時，還需要自身自下而上的這種改革的力量，希望有更多的學校能夠投身投入到創(chuàng)新實踐，讓教育改革的活力能夠競相的迸發(fā)。

人民教育家、全國改革先鋒、全國教書育人楷模于漪

人民教育家、全國改革先鋒、全國教書育人楷模于漪強調：“五育并舉”是全面貫徹黨的教育方針的必由之路，是十分重要的舉措。但在現(xiàn)實的教育狀況當中，還存在一些問題與短板，因此要全面提高教育質量，德智體美勞全面發(fā)展必須“五育并舉”。要全面貫徹落實方針政策，讓孩子們的德智體美勞和諧發(fā)展，成為一個真正的在成長當中的完滿出色的人?；A教育是給每一個孩子健康發(fā)展的長足發(fā)展奠基，是為國家的人才戰(zhàn)略奠基，補齊短板，使孩子能夠在基礎教育階段享受到“五育并舉”的幸福和快樂。

國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會主任顧明遠

國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會主任顧明遠指出：教育公平仍然是我們今后要努力的目標，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化關鍵在于落實。對于困難地區(qū)的基礎教育在農(nóng)村建立一支穩(wěn)固的農(nóng)村教師隊伍，幫助他們提高教育質量促進教育公平，使農(nóng)村的孩子同樣享受公平而有質量的教育。教育改革是教育發(fā)展的動力，深化教育改革，既是黨的教育方針，立德樹人，推進素質教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。對探索新時代教育教學方法，顧明遠教授強調除了不斷提升教師育人的本領，還要轉變教育觀念。要改革培養(yǎng)人的模式，改進教育的方式方法，努力辦好人民滿意的教育。

國家教育咨詢委員會委員、第十一屆、十二屆全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書

國家教育咨詢委員會委員、第十一屆、十二屆全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書認為，在教與學的過程中要注意培養(yǎng)學生的全人格，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在教育中學校和教師必須貫徹執(zhí)行教育方針，這是對學校的要求，這也是對教師的要求。針對教學方針跟教學的區(qū)別，王佐書認為：在教學中常常很多都是教育的內容，但是教學永遠代替不了教育的全部內容。如何把教育教學評價改成教育評價，值得深入研究。

十二屆全國人大常委會副委員長張寶文

十二屆全國人大常委會副委員長張寶文做重要講話。張寶文副委員長指出，學校是育人的基本單元，學校教育是貫徹落實教育方針的最后一公里，也是關鍵的一公里。教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。未來社會具有高度的不確定性，教育要能夠使學生為高度不確定的未來社會做好準備，要促使學生在德智體美勞全面發(fā)展中提高創(chuàng)新能力、展現(xiàn)個性特長，培養(yǎng)學生具備能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。他提到，初中是一個人求學生涯中的重要階段，是整個基礎教育承上啟下的重要學段，也是辦好人民滿意教育的重要環(huán)節(jié)。新時代，對初中教育如何實施“五育”并舉、全面育人展開深入探討，可以推進初中教育改革創(chuàng)新、實現(xiàn)初中教育教學方法的改進和教育質量的提升，有助于促進學生和諧健康成長，進而為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出貢獻。張寶文副委員長在講話中表示：相信通過此次論壇，落實立德樹人根本任務、堅持德智體美勞“五育”并舉、全面發(fā)展素質教育會深深地根植于在座每個人的心中。

教育部中學校長培訓中心主任、華東師范大學教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會副主任代蕊華

開幕式結束后，教育部中學校長培訓中心主任、華東師范大學教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會副主任代蕊華做了《“五育并舉”與學校管理變革》的主旨報告。代蕊華主任認為：“五育并舉”應該是一個整體，理解關鍵在于“五育融合”和“五育互育”。對于未來的學校的變革，首先要關注于正確教育的思想理解；第二要特別強調改變育人的方式；第三教育變革管理當中也要強化教育的治理，體現(xiàn)以人為本理念；第四教育是一個系統(tǒng)的工程，教育的發(fā)展需要各方面力量的共同關注和支持，教育很多的問題不是教育本身的問題，而是社會其它領域的問題，要求管理者真正的利用多方面的社會資源，形成教育的合力，是對“五育并舉”真正的要求。

創(chuàng)新人才教育研究會常務副會長、人大附中聯(lián)合學?？傂３崭毙ｉL、人大附中航天城學校校長周建華

創(chuàng)新人才教育研究會常務副會長、人大附中聯(lián)合學?？傂３崭毙ｉL、人大附中航天城學校校長周建華在《補齊勞動教育短板促進構建“五育并舉”教育體系》主旨演講中提出：“五育并舉”的關鍵就是要落到一個人上，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人。要在學生當中弘揚勞動精神，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，讓學生認識到勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗，這是勞動的精髓。重構體系的關鍵要補齊勞動教育的短板，特別是德智體美勞“五育”在全面做人當中的作用，讓教育者把教育的重心轉移到學生的全面發(fā)展上，幫學生扣好第一顆扣子。

開幕式結束后，與會者在音樂廳欣賞了由“錦一”校隊帶來的精彩節(jié)目。管樂團帶來大氣恢弘的《穿越天際》《馴龍高手》，聲樂隊帶來溫情脈脈的原創(chuàng)作品《故園記事》，還有讓人眼前一亮的詩朗誦《如果沒有李白》，感人至深的群舞表演《八女投江》，彰顯中國文化特色的武術表演《武術少年》，合唱樂隊深情演繹“錦一”音樂老師作曲的《成都謠》 、健美操隊充滿動感活力的舞蹈《dance dance》等。這場精彩的藝術表演是 “錦一”藝術教育在“全息育人”戰(zhàn)略引領下的成果匯報，是“錦一”藝術教育將感受與欣賞、審美與體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)造、文化與藝術完美融合的生動體現(xiàn)。錦城一中給學生提供多樣展示的空間和舞臺，讓每一位學生的成長經(jīng)歷中都擁有豐富的藝術體驗，收獲有意義的成長，讓每個生命都得到優(yōu)質的發(fā)展！

2020年10月23日上午，論壇活動由14位全國知名中學校長、教育專家的主題演講組成，分為兩個會場，分別由教育部中學校長培訓中心主任、華東師范大學教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會副主任代蕊華、成都市教育學會會長、成都七中原校長王志堅主持。