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    圣陶資訊

    圣陶教育 | 2021年新時代“成長中的教育家”暑期高級研修班隆重開班

    開班式現(xiàn)場


    時維七月,序?qū)僦傧?。教育,是強國之基,是民生之首。教育家群起,是時代夢想;教育家辦學(xué),是時代命題。2021年7月18日-24日,由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院、中國教育技術(shù)協(xié)會中學(xué)教育信息化專委會主辦,北京大學(xué)附屬中學(xué)承辦的2021年新時代“成長中的教育家”暑期高級研修班今日在京隆重開班。本次研修班為期七天,圍繞“教育家的素養(yǎng)與能力提升”進行研討。


    北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長

    民進中央教育委員會副主任

    教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授 姚煒

     
    國家教育咨詢委員會委員、中國教育學(xué)會名譽會長、北京師范大學(xué)資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會主任顧明遠(yuǎn),全國政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長、民進中央副主席、中國陶行知研究會會長、新教育實驗發(fā)起人朱永新,國家教育咨詢委員會秘書長、國家督學(xué)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力,國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長王本中,現(xiàn)代教育報社長兼總編輯王宇,烏蘭浩特市第十二中學(xué)校長、全國先進工作者王建華全國近300余名中小學(xué)校長和專家出席開班式。開班式由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院執(zhí)行院長、民進中央教育委員會副主任、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授姚煒主持。
     

    國家教育咨詢委員會委員

    北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長 王本中

     
    開班式上,國家教育咨詢委員會委員、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長王本中代表主辦方致開班辭。王院長強調(diào),“成長中的教育家”研修班的前幾期的學(xué)員經(jīng)過集中研修以后,確實在教育觀念、管理水平等方面均有提高,這說明培訓(xùn)思路是正確的、方法是有效的。本次培訓(xùn)的內(nèi)容具有系統(tǒng)性、前沿性及實用性,對幫助學(xué)員掌握現(xiàn)代教育理論、適應(yīng)教育變革、提高教育理論素養(yǎng)、提升管理能力和管理水平,將十分有益。
     

    北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)校務(wù)中心副主任 王國慶

     
    北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)校務(wù)中心副主任王國慶作為本期研修班學(xué)員代表發(fā)言。他講到,作為一個教育管理者,光熱愛教育還不夠,更需要不斷的學(xué)習(xí),去了解兄弟學(xué)校有哪些奇招妙法,去聽聽業(yè)界大咖對教育的思考,只有站得高,才能看得遠(yuǎn),才能更好的規(guī)劃平時的教育教學(xué),讓無論身處帝都紅墻下,還是偏遠(yuǎn)山區(qū),都能夠用新知識、新觀念去完善自己,提升自己的教育教學(xué)理念,適應(yīng)時代的發(fā)展和需要。
     

    哈爾濱新區(qū)師范附屬小學(xué)校長 王京

     
    哈爾濱新區(qū)師范附屬小學(xué)校長王京作為本期研修班學(xué)員代表發(fā)言。王校長提到,七天的研修內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,從教育家的素養(yǎng)和情懷,到對當(dāng)代教育的的困惑與對未來教育的探索,從人文層面到思維探索,既有理論與政策的解讀,更有對實踐方法和指導(dǎo),涵蓋面廣,問題切中實際,指導(dǎo)性強。校長作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)航者,應(yīng)該有教育家的夢想,對教育的情懷、對教育的堅守,成為教育家應(yīng)該是每一位校長一生的追求與夢想。只有播下教育家的種子,樹立教育家的理想,才能堅信職業(yè)的價值、才能堅守事業(yè)的神圣、才能堅定的行走在教育家成長的路上。


    為了保證本次研修的效果,還專門成立了班委會和黨支部、學(xué)習(xí)小組。
     

    國家教育咨詢委員會委員、中國教育學(xué)會名譽會長、北京師范大學(xué)資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會主任 顧明遠(yuǎn)

     
    國家教育咨詢委員會委員、中國教育學(xué)會名譽會長、北京師范大學(xué)資深教授、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院專家委員會主任顧明遠(yuǎn)為本期研修班作題為《對教育本質(zhì)和價值觀的再認(rèn)識》的首場主旨報告。他強調(diào),如果從生命發(fā)展的視角來說,教育的本質(zhì)可以概括為:提高生命的質(zhì)量和提升生命的價值。對個體來說,提高生命質(zhì)量,就是個體通過教育,提高生存能力,從而生活得有尊嚴(yán)和幸福;提升生命價值,就是個體通過教育,提高了思想品德和才能,從而為社會、為人類做出有價值的貢獻(xiàn)。在人類社會中,孤立的人生價值是不存在的。
     

    全國政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長

    民進中央副主席、中國陶行知研究會會長 朱永新

     
    全國政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長、民進中央副主席、中國陶行知研究會會長朱永新為研修班作帶來第二場主旨報告。他提出,“過一種幸福完整的教育生活”是新教育人對教育本質(zhì)和價值的基本認(rèn)識。教育能不能尊重人的幸福,教育過程能不能讓人享受整個學(xué)校生活,享受學(xué)習(xí)的過程,這是我們衡量一個好的教育的很重要的標(biāo)志。同時還需要完整的教育生活,教育不是為了分?jǐn)?shù)、為了考試而存在,教育是幫助每一個人成為更好的自己,成為和諧發(fā)展的人。而作為教育人,職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)發(fā)展,這兩者是成為優(yōu)秀教育家的重要前提。
     

    國家教育咨詢委員會秘書長

    國家督學(xué)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任 張力

     
    國家教育咨詢委員會秘書長、國家督學(xué)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力作《“十四五”時期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的形勢和政策導(dǎo)向》的主旨報告。他圍繞“黨和人民教育事業(yè) 百年奮斗歷史成就”和“新時代建設(shè)高質(zhì)量 教育體系的新征程”兩個方面進行了解讀,為我們?nèi)娼榻B了“十四五”時期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的形勢和政策導(dǎo)向,為下一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力,建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系提供了創(chuàng)新路徑。
     

    江蘇省錫山高級中學(xué)校長 唐江澎


    全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、教育部普通高中課程方案修訂專家組核心成員、中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會副理事長、正高級教師、特級教師唐江澎作《優(yōu)化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部動力機制》的主旨報告。它以解決問題為導(dǎo)向,在學(xué)校運行機制方面,提出了動力系統(tǒng)分布式全新概念,強調(diào)扁平化行政管理過程中雙輪驅(qū)動的作用;學(xué)科組建設(shè)方面,他強調(diào)相對于大學(xué)的“以知識創(chuàng)造為價值取向”的學(xué)科建設(shè),中學(xué)的學(xué)科建設(shè)是根據(jù)教育目標(biāo),學(xué)科內(nèi)在的本質(zhì)和課程綜合化的背景,結(jié)合學(xué)科教研的實際,以探索學(xué)科育人的實現(xiàn)方式為宗旨,以重建校本教研制度為保障,以專業(yè)化提高教師學(xué)科素養(yǎng)及其學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)為重點,促進學(xué)校學(xué)科育人水平整體提升的教育方式;他著重以問題解決為導(dǎo)向,在課程設(shè)置與課堂教學(xué)中實現(xiàn)“精微變革”,要有學(xué)校運行機制的創(chuàng)新突破等方面進行了深入剖析;對于大家關(guān)切的“四者”(終身運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者、優(yōu)雅生活者),他跳出概念化講解,以生動地語言完美詮釋了錫山高級中學(xué)的創(chuàng)新與實踐。

     

    全國政協(xié)委員、中央黨史和文獻(xiàn)研究院原副院長 吳德剛


    全國政協(xié)委員、中央黨史和文獻(xiàn)研究院原副院長吳德剛作了題為《銘記百年光輝歷程,賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈》的報告。他講述了中國共產(chǎn)黨百年光輝歷程和共產(chǎn)黨人革命精神的精髓與力量。
        

    清華大學(xué)附屬小學(xué)校長、全國教書育人楷模、

    特級校長、正高級教師、特級教師 竇桂梅


    清華大學(xué)附屬小學(xué)校長、全國教書育人楷模、特級校長、正高級教師、特級教師竇桂梅作了題為《重新定義課堂》的主旨報告。她強調(diào),課堂即生活,課堂即生長,課堂即經(jīng)驗的改造。課堂是復(fù)演,是追溯,但更是在此基礎(chǔ)上與生活鏈接,進行經(jīng)驗的改造。高質(zhì)量課堂的“高”更是面向德智體美勞全面發(fā)展的課堂,實現(xiàn)“個性的全面發(fā)展”與“全面發(fā)展的個性”相統(tǒng)一。把課上好是教師最崇高的師德。


    第一天的研修主旨報告分別由研修班副班主任、烏蘭浩特市第十二中學(xué)校長、全國先進工作者王建華和北京市第五十中校長張威、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校副校長任路艷、河南省實驗小學(xué)校長王獻(xiàn)甫三位學(xué)員代表主持。




    在接下來的六天時間里,將會從“教育之外、教育之上”看教育為宗旨,邀請著名學(xué)者和社會知名人士授課,同時還聘請了相關(guān)專家學(xué)者、優(yōu)秀中小學(xué)校長和教育行政管理者作專題報告,充分討論、啟發(fā)思辨、更新理念、博采眾長、增進友誼,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這件大事而謀。







    轉(zhuǎn)載來源中小學(xué)校長論壇

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