編者按

雖然勞動教育對孩子成長的重要性已受到廣泛認同，但在現(xiàn)實層面，我國青少年兒童日常生活中參與勞動的情況不容樂觀。日前，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，其中制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等不同學(xué)段目標。之前也有相應(yīng)政策明確規(guī)定：“家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用?！笔罴賮砼R，也是開展勞動教育的好時機。本期專刊聚焦學(xué)校和家庭在勞動教育方面的實踐及觀點，希望帶給廣大讀者一些啟發(fā)。

暑假到了，怎樣讓孩子們過一個愉快而有意義的假期？最好是帶孩子們到大自然中去，享受祖國山水田園之美；到社會上去，了解叔叔阿姨們在炎熱夏天的勞動情景；開展勞動活動，在勞動中增長才干和智慧。石家莊外國語學(xué)校的實踐再次證明：勞動是具有多方面的教育價值和意義的。我們應(yīng)該在學(xué)校和家庭大力倡導(dǎo)開展勞動教育。“德智體美勞全面發(fā)展”，勞動教育是“五育并舉”中不可缺少的一環(huán)。

孩子們天生是喜愛勞動的，孩子在兩三歲的時候，看見爸爸媽媽在勞動，總會去插一手。雖然那時還不懂得勞動的意義，但覺得勞動的時候很快樂。父母要把孩子的這種天性保持和發(fā)展下去，引導(dǎo)孩子參加各種力所能及的勞動，在勞動中培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊重勞動的品質(zhì)和動手創(chuàng)造的能力。

石家莊外國語學(xué)校是一個重視勞動教育的典型，通過開展好勞動教育，帶動了整個學(xué)校的變化，也影響了學(xué)生家庭。這樣的例子在全國其他地方也有，前段時間，我看到中央電視臺的一個紀錄片，記錄四川一所農(nóng)村學(xué)校的故事，孩子們原來都往縣城去上學(xué)，后來去了一位新校長，在學(xué)校里開展勞動教育，孩子們自己種玉米、西紅柿、果樹，種植中遇到困難就去找書看。在勞動中，孩子們學(xué)習(xí)的熱情也起來了，整個學(xué)校的教育質(zhì)量提高了，去縣城讀書的孩子們又回鄉(xiāng)下來了。孩子們享受著勞動的喜悅，品嘗著自己的勞動成果，開心地說：“西紅柿比城里買的好吃?！笨戳诉@個片子，我很感動，勞動改變了孩子們的學(xué)習(xí)生活，從而改變了一所學(xué)校的面貌。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)校多做這樣的探索，多出這樣的典型經(jīng)驗。

勞動之所以最光榮、最崇高、最偉大、最美麗，因為勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富，勞動推進了人類進步，勞動是個體得以發(fā)展的基礎(chǔ)。對孩子來講，勞動能使孩子的機體充滿活力，改善機體的各種生理素質(zhì)；能培養(yǎng)他們的自信心和毅力；能幫助他們養(yǎng)成“我能做、我應(yīng)該做”的責(zé)任心。勞動，讓孩子們認識到勞動是產(chǎn)生財富的源泉，從而培養(yǎng)起尊重勞動、熱愛勞動、尊重勞動人民的品質(zhì)。勞動是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，孩子在勞動中既要動手，又要動腦，是一種創(chuàng)造性活動，從而有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。勞動可以促進孩子對知識的渴望，在勞動中遇到問題，會去讀書找解答，從而促進了學(xué)習(xí)的興趣和效率。勞動教育是人的全面發(fā)展教育的重要內(nèi)容。